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党员先锋系列 —— 我是党员,坚守战场,不负毕业班的使命

      疫情突如其来,全国进入非常战疫模式,明升体育平台的教师同样坚守在这场没有硝烟的战争中,他们克服家庭、距离、环境等困难,坚守在“线上线下”,平凡中闪着微光。他们甘当人梯和铺路石,虽和学生隔着一道屏幕,却传递出了爱和坚持!每一份微光,都值得被铭记。本文作为党员先锋系列之一,讲述四位毕业班党员教师的故事。
 
【編者按】他們說這是一場戰鬥,而自己也在教育一線作戰!這些普通的教師聚集起來,揮舞著手裏的光亮,合力編織出一張綿密有力的網,托住了那些在這場疫情中惴惴不安的畢業生,讓他們懷抱希望,笃定前行,這就是他們作爲一名黨員、一名人民教師的使命!
 
(一)
 
 “我不能像醫務工作者那樣冒著生命危險上一線,能做的就是堅守本職,勇于承擔教師、年級組長的責任,團結所有的力量,引領好學生在災難中反思,在逆境中成長,積極抗疫,高效學習。”
——高三年級組長陳彥竹
 

 
      给陈老师发去采访提纲的时候她正要开始直播答疑,直到深夜才收集完成她的回答,她说十分抱歉,因为白天基本都在准备开年级组的各种线上会议和联络、直播和答疑,录课、批作业和工作的文字整理只能在晚上,基本每天晚上都要凌晨一两点才干完。她是高三年级组长、是班主任、是英语任课教师,也是两位孩子的母亲。
      “疫情对全国人民是极大的考验,对每个高三学生来说,更是在人生最关键时刻的一次历练。我刚得知疫情时,最担心的就是高三学生是否有被感染,是否有情绪的波动,必须确保每一位同学的健康平安。”
      陈彦竹老师第一时间(1月23日)召集高三全体班主任召开会议,要求做好学生出京返京的居家隔离、健康监测上报工作,摸排学生的心理状况;主动和学校心理中心老师联系,为解决学生可能出现的情绪波动问题,学习适应问题,生活适应问题和亲子冲突问题,别开生面地设计了以“心向美好,共同抗‘疫’”为主题的线上“云”班会;多次与年级家委会成员深入沟通,形成家校共育合力。
      “工作方式的改变,时间紧,头绪多,任务重,对我来说的确是一次挑战,既要保证班级德育、教学材料准备到位,又要不断和技术人员沟通,确保各类资源上传空中课堂。随着停课不停学所带来更棘手的现实问题是,高三既定的复习迎考计划打乱,如何在特殊时期精准施策,完成线上教学,确保高三学生能够在家自主高效的学习,成为困扰我和全体高三老师的难题。”
      在学校领导和教学管理中心、网络中心大力支持下,陈彦竹和高三工作小组的成员多次研讨网上授课和答疑方案,不断探索创新、调整迭代,最大限度的保障学生复习迎考。最终高三各教研组经过多次尝试,找出最适合自己学科额方式,让互联网为教学插上了翅膀。
      此外,作为英语教师,她还要保证每天的线上教学、学堂录播和直播答疑。她授课的美术班复习进度不一致,需要单独安排线上直播课,也给她增加了极大的任务量。
      多次追问下我才知道,疫情来袭,她来不及过多犹豫,就将刚满两周岁的老二送回丈夫的老家,自己父亲也病重住院、靠呼吸机治疗,而她却因工作繁忙很少陪护,只能远程电话商讨治疗方案……
      “作为一名党员和教师,我不能辜负那么多学生的期盼和领导的信任,而且还有全体高三的老师和我一起并肩战斗着,我毫无怨言也毫不畏惧,希望我们的付出和努力能够给予屏幕另一端的孩子温暖的安慰、向上的决心和必胜的信念。”
       作为高三年级组长,她告诉我更多的是其它高三老师的辛劳,他们相信带着那份笃定和执着,高三的春天也将繁花似锦。
 
(二)
 
 “親愛的孩子們,無論你們在哪裏學習和奮鬥,我都將不遺余力全心全意爲幫助實現你的夢想而努力!”
——初三年級組長張曉明


 
      “捧着一颗心来,不带半根草去”。采访完张老师,我想到了这句话,为了初三学生的梦想,她从除夕开始每天工作到凌晨,修改春节的假期计划,大年初四便提前赶回北京,投入到年级的各项工作之中。家中年迈的母亲刚做完手术,但同样是教师和党员的父母全力支持她返京工作,公公癌症病情恶化,婆婆卧病在床无人照料,本该假期在家尽孝的她得到了丈夫的谅解,继续投入学校的工作之中。
本不想提及家事的她說淡然地說,“疫情當下,年級工作都在眼前,每位老師都有困難,好在得到了家人的支持和理解,我會調整好心態,全心全意堅守在崗位上。”
      面临疫情这种特殊情况,首要任务就是年级工作的组织和联系通畅,她一夜间通过建立微信群整合相关人员,通过班主任与备课组双线共进,做好全年级的动员;保持家校平台的畅通,通过调查问卷充分了解学生实际情况和需求,通过制定作息表来帮助学生科学管理时间;定期举办线上班会课和家长会,针对学生需求来制定主题,确保学生疫情期间的身心健康,缓解备战中考的家长和学生的焦虑情绪,稳定心态;为保持年级和班级的团结和凝聚力,减少学生居家学习的孤单,张晓明老师创新性的将全年级班会与小组活动有机结合,通过导师引领和小组讨论等方式开展各种创作,成效良好。
      “一切‘停课不停学’的教育教学的新方式都是为了服务学生,除夕前,我组织备课组长进行研讨,协调各科的课时、课表、授课方式等,必须确保每一节网课的各个细节都落实到位,虽然细小,但对于年级网上授课的开始却是至关重要。比如孩子长时间网上学习的用眼问题,所以我们在课表中特意加上了用眼指导、眼保健操,调节视频时长等,同时提供给学生讲义等多种可选择的学习方式,希望为学生学习指导的同时,也能为其健康保驾护航。”
      作为年级组长,她每天都要收集全年级15个班的各项数据,再分类整理上报,涉及到在海外同学的时差,常常一等便到凌晨。她说看到每位学生都健康无事的数据,才能安心地躺下。
      作为数学教师,她还专门建立了数学学习小组群,随时随地保持和学生的沟通。她坚持对每一位同学的作业留下评语,给予鼓励,把优秀作业下载制成合集进行展示,促进互相学习、激发兴趣,经常批改作业到深夜。我问她逐个写评语会不会很累很费时,她却告诉我,“看着孩子们学习的进步,作为老师,我发自内心且情不自禁的为学生感到高兴,这也是我的职业幸福。”

 

 
      采访中她一直在感谢,感谢学校的支持和年级组所有老师包括学生家长,她说是他们为初三学生的前行保驾护航,为实现孩子的梦想而努力。
 
(三)
 
 
圖爲著急返京的朱瑩老師在改簽了兩次火車票,一次飛機票後抵京,在幾乎已經搬空的原租房內進行14天的隔離並開始線上工作,和孩子共用這個屋內僅剩的書桌。
——初三年級英語組教研組長朱瑩
 
      接到停课不停学的通知时,朱莹身在上海,她立刻向学校提出返京申请,并第一时间联系备课组老师,在京老师抢先录制了第一期10节微课。返京路途并不顺利,在经历一系列的改签、滞留,几经波折才抵达北京。为更快投入工作、减小学校工作压力,她毅然决定跟孩子住回几近搬空的租赁房,克服各种生活中的不便,全身心投入到教学任务中去。
      “对我们英语组来说,面临的最大问题就是第二次听说机考,时间紧迫,未来不可预知,如何能够保证学生很可能在恢复上学后立即参加考试并取得较好成绩成为当下的首要问题。”
      朱莹带领初三英语组的教师,建立与学生家长方便沟通的机考备考群,每日微信朗读和词汇复习、每周两次的模拟练习,实时点评和指导,还根据第一次考试的失分项,对学生重新分班,给不同学生进行针对其薄弱项的聚焦式考试辅导,这样既能够使教学更有针对性,又可聚集全备课组的力量来减轻部分老师的工作量,促进备课组的协调团结。
      作为备课组长,朱莹需要提前10天做出一周后的教学方案,组织线上集体备课,带头承担每周录课任务,为达到最好的线上指导教学效果,进行更好的课程规划,她加入了海淀区疫情录课小分队,录制区视频资源,第一时间了解区课程规划的同时有助于做好全年级的规划。她带领英语组尝试很多网络学习平台和创新教学内容,并且向平台争取到免费资源提供学生使用。这种线上的教学和答疑模式,自然也让每位老师都成为24小时待命的“管家”。
      “一般每天上午8点就会有学生微信提问了,昨天晚上是10点55分还有学生在问阅读题。我用微信答疑最多,空中學堂也有。如果是作文问题,我会和学生语言通话讲一下。每天学生朗读打卡,我会提一些改进的建议……”朱老师稀疏平常地描述着这些居家指导学生学习的工作状态,并且告诉我初三年级的老师基本都是这样,每个人都很辛苦。“这些工作是全体英语组成员共同努力完成的,特别是在教学资料准备方面,组里的年轻党员教师发挥了很好的示范作用,积极承担困难、繁重的工作,值得全组老师学习。”
      朱莹老师说,作为一名党员教师,传道授业解惑本就是她的本职工作。她作为支部的宣传委员,更多地看到支部的党员们积极进行爱心捐款、按时完成“双报到”、线上组织生活会充满活力和动力,大家全身心投入到教书育人的工作之中,疫情让我们的心更加紧密!
 
(四)
 
 “這雖然只是一堂35分鍾的課,我想讓聽到我的課學生感受到一名普通老師的用心,熱心,給他們在疫情期間的學習增添一份信心,讓首都社會感受到來自中學老師們的關愛。”
——高三地理組劉景奎

劉景奎老師北京電視台《老師請回答特別節目“空中課堂”》講課現場
 
      邀请采访之初,刘老师问我可否把采访让给年轻同志,“高三另一位年轻地理老师姚佳同样在疫情期间废寝忘食,承担了大量的工作,也给予我工作支持,身边的每一位老师都是疫情期间的模范人物。”  
      原来,高三地理组是整个高三年级所有备课组中教师人数最少的备课组(只有刘景奎和姚佳两位老师),由于高三美术班的回归,两位老师要、学案编制、作业编制、作业批改、微信答疑等大量工作,姚佳老师同时还担任班主任工作。从高三开始上课至今,两位老师基本在每天深夜2点之前,都在进行紧张的工作,力求保障学生们的学习质量。

 

 
      作为经验丰富的高三老师,刘老师被海淀区、北京市教委推荐参加了北京电视台《老师请回答 特别节目“空中课堂”》的录制,虽学校高三工作压力重大,但他认为作为一名老党员,服务社会,责无旁贷。“疫情当前,冲在一线的医护人员是生与死的选择,教师虽不在一线,但为了首都北京的孩子,我们有责任,要担当,我要通过这一堂课,传达给学生温暖、向上的决心。”
      作为地理教研组长,疫情的爆发,他为本组教师和学校各级管理部门之间建立了一座畅通的沟通桥梁,积极为组里的老师排忧解难,严格按照学校规定开展防控工作,与此同时,他带领全校各年级地理教师设计、探索、开创性地完成网络教学工作,做到真正意义上的“停课不停学”。
      除了学校的线上线下工作,他还承担着海淀区地理教研中心交给的面向全区高三地理教师的备考讲座和一模二模的试题编制工作,停课不停学改变的授课模式,突增的工作量,已经让他连续在书房工作近一个月,常常忘记了吃饭和时间,他告诉我“教师的责任大于天,作为高三教师,他要为他的孩子们负责,要为信任他的学生和家长负责。”
 
      他们是学生的筑梦人,用自己的坚定和自信践行着教育的初心,用自己的行动照亮学生前行的道路。春已来,花将开,附中人将永远以奋斗的姿态齐心拼搏、创新实干,担当好人民教师的时代重任。
 
 
文字:楊瑞
圖片:受采訪人
审核:方妍 张洁 党胜军